Les sortides i tallers educatius: espais de convivència i aprenentatge per l’alumnat.
Molts dels i les adolescents de les UEC han viscut situacions personals complexes. Han estat derivats dels seus instituts de referència després de trajectòries educatives difícils. Aquest procés pot generar sentiments d’estigmatització o de distància respecte al sistema educatiu.
El treball socioeducatiu amb adolescents en risc d’exclusió social no es limita a l’aula ni als espais del centre educatiu. Moltes vegades, els aprenentatges més significatius es produeixen en contextos reals, en situacions quotidianes i en espais compartits amb altres persones.
En aquest context, és fonamental crear oportunitats perquè aquest jovent continuï vinculat amb el seu entorn social i comunitari. Per això, defensem un horari compartit amb els seus instituts d’origen, ja que són espais de convivència amb el seu grup d’iguals i el seu punt de referència durant la majoria de la seva etapa educativa.
A més, des de les Unitats d’Escolarització Compartida creem espais amb les sortides i els tallers fora del centre, que no són només activitats complementàries, sinó una eina educativa de gran valor.
Aprendre a conviure en contextos reals
Les activitats fora del centre permeten treballar aspectes que sovint són difícils d’abordar només dins l’aula. Sortir a altres espais implica adaptar-se a noves normes, interactuar amb persones diferents i gestionar situacions reals de convivència.
L’aprenentatge és un procés social que es construeix a través de la interacció amb la societat que ens envolta. En aquest sentit, els espais compartits fora del centre fan que l’alumnat entri en contacte amb altres figures referents adultes (monitors, talleristes, responsables d’equipaments …) i que esdevingui un aprenentatge de respecte cap a les altres persones, capacitat d’escoltar i seguir indicacions. Aquestes interaccions els permeten ampliar la seva xarxa de relacions i aprendre a relacionar-se amb figures adultes diverses.
Tenir sortides o visites en espais exteriors a la UEC, ofereix una ocasió de descoberta per practicar habilitats socials en situacions quotidianes com tenir cura de diferents espais i seguir les normes bàsiques de convivència. Acompanyar els joves en aquests contextos significa oferir-los oportunitats per experimentar, equivocar-se, aprendre i créixer.
Formem part de la comunitat
Les sortides també tenen una funció important de normalització. Participar en activitats comunitàries o visitar diferents espais de la ciutat ajuda els i les joves a sentir-se part de la societat en què viuen.
Quan els i les adolescents es veuen capaces de participar de manera adequada en diferents contextos, es reforça la seva autoestima i la seva confiança. Aquest procés és clau per afavorir el seu desenvolupament i la seva futura integració social.
En definitiva, educar no és només transmetre continguts dins d’una aula. És generar experiències que permetin al jovent desenvolupar-se com a persones i sentir-se part de la comunitat.